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大连市高初小幼德育一体化典型经验总结与推广大会召开
2019年5月30日8:2 大连教育学院
  为贯彻落?#26723;?#20013;央立德树人总体要求和习近平总书记系列讲话精神,发挥先进典型的示范引领作用,推动区域教育发展,5月27日,学历教育中心组织召开了"大连市高初小幼德育一体化典型经验总结与推广大会"。学院党委书记张涛、院长王冬凌出席会议,大连市委教育工委中小学党建处处长于辉特邀?#20301;帷?#20250;议由学院纪委书记王绍宏主持。
  会上,张涛书记全面阐释了高初小幼德育一体化建设的重要意义,并对如何深入开展德育一体化建设提出了具体要求:一是深入学习、贯彻落实《中小学德育工作?#25913;稀貳?#22522;层学校要组织教师认真学习和领会《?#25913;稀范?#21508;学段德育目标、德育内容、德育途径的具体要求,严格落?#26723;?#32946;课、心理健康课、团队活动、实践活动的课时数,切实做到课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。二是要发挥学院体制和专业优势,引领区域德育一体化建设。学院目前已经完成13个学科德育指导意见的研发工作,今年将在基地校进行试用和征求意见,进一步完善、修订学科德育指导意见;建立德育一体化实践基地,发挥基地辐射、带动作用,培树典型,征集、评审学科德育案例;开展思政课跨学段一体化教研,针对学科特点跨学段一体化组织教研活动,探索各学段相互衔接、螺旋上升的德育工作策略;进行大连市高初小幼德育地方课程开发研究,探索面向大连市中小学生的德育地方课程;研发和使用教师教育德育课程,进一步丰富师德培?#30340;?#23481;体系;构建多元化育人机制,建立家、校、设协同育人机制,帮助学生"扣好人生第一粒扣子"。三要加强师德师风建设,全面提高教师队伍素质。要培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,教师必须师德高?#23567;?#29575;先垂范,不断增强育德育人能力,充分发挥课堂教学主渠道作用,将德育融入渗透到教育教学全过程。
  王冬凌院长总结了德育一体化典型经验总结与推广活动的六个阶段,"市区联动、覆盖面广、分类评审"的工作特点,以及本?#20301;?#21160;中呈现的亮点,即学校重视德育课程体系建设、校园文化建设、各类德育活动开展、学校家庭社会协同育人;剖析了学校德育工作在区域德育一体化建设、学段和年级间德育一体化、学科德育渗透三个方面存在的问题;指出了区域德育一体化工作努力的方向,即进一?#25945;?#39640;认识,处理好学生身心发展连续?#38498;?#38454;段性相统一的关系,构建学段间、年级间相互衔接的德育目标体系和内容体系,处理好德育专门途径和课堂教学基本途径、课堂教学主渠道和教育全过程的关系,加强德育工作研究,进一步增强德育工作设计的系统性、德育工作实践的针对性。
  王绍宏书记宣读了德育一体化先进典型经验获奖名单。本?#20301;?#21160;全市111所基层学校进行了材料申报,其中高中24份、初中22份、小学49份、幼儿园16份,覆盖全市13个区市县、四个学段。经过专家评审、现场考察最终评选出先进典型经验39项。获奖代表上台领奖后,大连市第八中学、东北师范大学大连保税区实验学校、大连市西岗区教师进修学校附属学校、大连市普兰店区丰荣中心小学、大连市中山区春天幼儿园分别做了经验交流。
  于辉处长代表市委教育工委对会议的召开给予高度肯定,"这是大连市首次以'德育一体化'为主题召开的全市德育工作会议,对于推动基层学校德育工作开展,提高人才培养质量,促进区域教育发展具有深远意义",提出中小学德育一要以党建为引领,?#24179;?#20826;建与育人、教育教学、学校改革发展相融合,牢牢把握党对德育工作的主导权,保证中小学、幼儿园成为坚持党领导的坚强阵地,建立党组织主导、校长负责、?#21644;?#32452;织参与、家庭社会联动的德育工作机制和党建带团建工作机制;二要以社会主义核心价值观为引领,深刻理解德育的内涵和本质,培养学生养成良好的政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯,在维护和巩固社会主义政治经济制度中发?#24188;?#29992;;三是要践行"四有"好老师标准,按照"六要"要求,进一?#25945;?#39640;教师队伍素质。
  
 
 
 
 
 
 
 
新闻出处:学历教育中心
  新闻作者:张琳琳
  新闻摄影:滕世波
 
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